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教​你​怎​样​认​识​简​谱

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发表于 2014-4-24 13:16 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自广东

逛了这许久,何不进去瞧瞧

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      一、简谱怎样表示音的高低
  在记谱法中,用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不同高低、长短的音符,即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。因此,要掌握简谱的规律,首先必须认识各种音符,理解其意义。
  在简谱中,用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字,即1、2、3、4、5、6、7,唱作do、re、mi、fa、sol、la、si,称为唱名。
  音符: 1    2  3  4     5  6  7
  唱名: do  re  mi  fa   sol   la  si
  汉字  多  来  米  发  梭  拉  西
  对照:
  显然,单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。在实际作品中,还有一些更高或更低的音,如在基本音符上方加记一个"·",表示该音升高一个八度,称为高音;加记两个" :",则表示该音升高两个八度,称为倍高音。在基本音符下方加记一个"·",表示该音降低一个八度,称为低音;加记两个" :",则表示该音降低两个八度,称为倍低音。
  在一般歌曲中,无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的"·"的音符都是很少见的。
  现将高音、中音、低音分组如下:

  在简谱中,不论基本音符是高音还是低音,七个阿拉伯数字所表示的唱名是始终不变的。 在简谱体系中,如果将 1→ i或i→ 1之间的音像阶梯一样按高低次序进行排列,称为音阶。顺方向 1→ i,一个音比一个音高;逆方向 i→ 1,一个音比一个音低。(参见图下图)
  音阶的种类很多,以上为最基本的自然大调音阶。在音阶中,相邻两音之间的音高距离不是均等的,其中 3与 4、7与 i之间为半音关系,其余各相邻两音之间为全音关系。一个全音等于两个半音。
  在键盘体系中,白键与黑键按固定规律排列,每个键均有固定的名称,用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B表示音的名称,称为音名。音名不等同于唱名,唱名没有固定的音高位置,其音随调的改变而移动(参见"怎样认识简谱中的调与调号"),音名是固定不变的。

  音名在键盘上的位置如下图:

  二、简谱怎样表示音的长短
  在简谱中,1、2、3、4、5、6、7这七个基本音符,不仅表示音的高低,而且还是表示时值长短的基本单位,称为四分音符,其他音符均是在四分音符的基础上,用加记短横线"-"和附点"·"表示。
  1.单纯音符
  在简谱中,如果音符时值的长短用短横线" -"表示,就称为单纯音符。单纯音符除四分音符外,有以下两种形式:
  ⑴ 在基本音符右侧加记一条短横线,表示增长一个四分音符的时值。这类加记在音符右侧、使音符时值增长的短横线,称为增时线。增时线越多,音符的时值越长。
  ⑵ 在基本音符下方加记一条短横线,表示缩短原音符时值的一半。这类加记在音符下方、使音符时值缩短的短横线,称为减时线。减时线越多,音符的时值越短。
  单纯音符的名称以全音符为标准而定。如:全音符的二分之一称为二分音符,全音符的四分之一称为四分音符,其余类推。
  常见的单纯音符的名称、写法及时值长短列表如下:

  2.附点音符
  在简谱中,加记在单纯音符的右侧的、使音符时值增长的小圆点"·",称为附点。加记附点的音符称为附点音符。
  附点本身并无一定的长短,其长短由前面的单纯音符来决定。附点的意义在于增长原音符时值的一半,常用于四分音符和小于四分音符的各种音符之后。例如

  在简谱中,加记在单纯音符的右侧的.使音符时值增长的小圆点·,称为附点.加记附点的音符称为附点音符。
  附点本身并无一定的长短,其长短由前面的单纯音符来决定。附点的意义在于增长原音符时值的一半,常用于四分音符和小于四分音符的各种音符之后。例如:

  带有两个附点的单纯音符称为复附点音符,第二个附点表示增长第一个附点时值的一半,即音符时值的四分之-。例如:

  复附点常用于器乐曲中,在歌曲中很少使用。
  三、简谱怎样表示休止
  在乐谱中表示音乐的休止(停顿)的符号称为休止符。简谱的休止符用O表示。
  休止符是一种不发声的符号,又称"无声的音符"。在音乐中,休止符一般起句逗作用,并能加强歌(乐)曲的表现力,变化歌(乐)曲的情绪,使曲调的进行表现出对比的效果。
  休止符停顿时间的长短与音符的时值基本相同,只是不用增时线,而用更多的 O来代替,每增加一个 O,表示增加一个相当于一个四分休止符的停顿时间,O越多,停顿的时间越长。
  在休止符下方加记不同数目的减时线,停顿的时间按比例缩短。
  常用休止符的写法、休止时值如下:

  在休止符右侧加记附点,称为附点休止符。附点休止符的停顿时值与附点音符的时值相同,即增长原休止符停顿时值的一半。
  音符是有声的,有的音可以拖长,而休止符是无声的符号,因此在实际使用中常用相当于附点时值的休止符来代替附点。例如:

  在休止符右侧加记两个附点,称为复附点休止符,第二个附点表示增长第一个附点时值的一半,即休止符停顿时值的四分之一。例如:

  在简谱中,复附点休止符是很少使用的。
  四、怎样认识简谱中的拍子和拍号
  将旋律的强拍与弱拍用固定音值进行强弱循环,有规律地组合,称为拍子。拍子分为单拍子与复拍子两种。每小节的每一拍由一个完整音符即单纯音符组成的拍子,称为单拍子;每小节的每一拍由一个附点音符或与其等值的音符组成的拍子,称为复拍子。
  用以表示不同拍子的符号称为拍号。拍号一般标记在调号的后边。例如:
  1=C 2/4     1=G 3/4
  拍号是以分数形式标记的,分数线上方的数字(分子)表示每小节的拍数,分数线下方的数字(分母)表示每拍音符的时值。如2/4 拍子中的"2"表示每小节两拍,"4"表示以四分音符为一拍,2/4 即表示以四分音符为一拍,每小节有两拍。
  旋律的强弱是有规律的,拍子决定旋律的强弱次序。强拍用●表示,弱拍用○表示,次强拍用◎表示。2/4拍子的强弱次序为:●○,这种强弱强弱不断交替的拍子的旋律,给人一种步伐整齐、具有进行曲风格的感觉;4/4拍子的强弱次序为:●○◎○,具有一种庄严、崇高的感觉;3/4拍子的强弱次序为:●○○,给人以翩翩起舞的感觉。当然,这三种基本节拍的感觉并非绝对的。
  在歌曲、乐曲中,音符的强弱关系由小节线来划分。无论哪种拍子,小节线后边的一拍总是强拍,小节线前边的一拍总是弱拍。
  节 奏
  掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一上一下是一拍。
  节拍符号:前半拍 后半拍。一拍为。节奏符号: 用 X 表示,念da。
  熟悉节奏是,要求节拍,口念节奏一起进行练习。列如:2/4

  (注:上列中2/4是拍,表示一四分音符为一拍每小节二拍。x 表示一四分音符为一拍,每小节二拍, x 表示四分音符,既一拍;表示八分音符,既半拍,表示二分音符,既二拍)
  节 拍
  乐曲或歌曲中,音的强弱有规律地循环出现,就形成节拍。 节拍和节奏的关系,就像列队行进中整齐的步伐(节拍)和变化着的鼓点(节奏)之间的关系。
  单 拍 子
  指每小节一个强拍。
  例如:2/4 拍 :每小节第一拍是强拍,第二拍是弱拍。
  3/4 拍:每小节的第一拍是强拍,第二、第三拍为弱拍。
  复 拍 子
  每小节有一个强的,有若干个次强的。
  例如:4/4 拍:每小节第一拍是强拍,第三拍是次强拍,第二、第四拍是弱拍。
  每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍,这样的复拍子叫混合复拍子。
  常见的右5/4拍。它是由( 2/ 4+3 /4)或(3/ 4+2 /4)两种形式,它的强弱规律是:


  注: 强拍、弱拍、次强拍。
  拍 子 的 强 弱 规 律
  每一中拍子,它的强弱规律是不同,从下一览表中可以了解常用拍子的种类。 以音5( sol )为例:

  五、怎样认识简谱中的调与调号
  在音乐作品中,为了更好的表达作品的内容与情感,适合演唱、演奏的音域和表现,常使用各种不同的调。
  调由两部分组成,即主音的高度与调式类别。如自然大调音阶1、2、3、4、5、6、7、i,1(do)的音高等同于键盘中的C音,则此音阶称为C自然大调音阶;自然小调音阶6、7、1、2、3、4、5、6中,6 (la)的音高等同于键盘中的A音,则此音阶称为a自然小调音阶。在简谱中,歌曲、乐曲调的高低均按大调的高低确定,即按 憗(do)音的音高确定调的高低。因此C大调与A小调在简谱中的调号均为 1 = C,它不代表歌曲的调式。
  调 式 音 阶
  按照一定关系结合在一起的几个音(七个音左右)组成一个有主音(中心音)的音列体系,叫调试。
  把调式中的个音,从主音到主音,按一定的音高关系排列起来的音列,叫音阶。
  大调式有三种形式:
  大 调 式
  凡是音阶符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶,就是自然大调。

  小调式也有三种形式:
  小 调 式
  a:自然小调:凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶,叫自然小调。

  b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调.
  注: 4是半音5是一个全音加在一起就等于和声小调。
  c:旋律小调:在自然小调音阶上行时升高它的4、5,而小行时还原5、4叫旋律小调。
  调号是用以确定歌曲、乐曲(或调子)高度的定音记号。在简谱中,调号是用以确定 1(do)音的音高位置的符号,其形式为 1= ……。例如当一首简谱歌曲为D调时,其调号就为 1= D.
  键盘上任何一个音都可以作1(do),1(do)音在键盘上的位置确定后,按照音阶各音之间的全音、半音关系,即可找出各调的音阶位置.
  反 复 记 号
  ,表示记号内的曲调反复唱(奏)。如果从头反复,前面的可省略。例如:
实际唱(奏)为: A B C A B C D E F D E F
 楼主| 发表于 2014-4-24 13:17 | 显示全部楼层 | 来自广东
遗憾图无法上传,让老同志们吃苦了!
发表于 2014-4-24 14:51 | 显示全部楼层 | 来自浙江
手机版
基本的乐理知识,应该普及。
发表于 2014-4-24 20:28 | 显示全部楼层 | 来自广东
你是学音乐的?
发表于 2014-4-24 21:15 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自广东
本帖最后由 赊大炮 于 2014-4-24 22:32 编辑

         “我记忆力强,旋律过耳不忘,我从不看谱,也无必要看谱”,呵,汉乐人的“骄傲”。他们根本不知道识谱视奏的重要性,甚至瞧不起看谱视奏高手。
         看谱视奏的重要性他们根本无法理解,因为他们所有乐器弹的都是主旋律,主旋律必须强记的重要性他们都懂,但是,如果是非齐奏式的演奏中,他们不知道强记伴奏谱是很浪费时间的,但在合奏中又是非常重要的。。。。在即兴独奏中,同样非常重要,和弦伴奏在小节线时值内即兴编造是需求“一眼先行预知”的。。。这些重要的道理,“乐盲”们在当前琴法音乐理论极其低下的水平面前,根本无法理解
 楼主| 发表于 2014-4-25 13:03 | 显示全部楼层 | 来自广东

是呀,可惜无缘继续奉献!
发表于 2014-4-25 16:16 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自广东
         呵,大埔汉乐人当前的“狂妄”,其实不值得我们这类人来奉献。但是,我还是“奉献”!。。。只是用另一种方式,在本版奉献罢了。可惜,或许没多少人能看懂我在本版的所有发言
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